WALDORF-PÄDAGOGIK IN DER PERIPHERIE – GLEICHHEIT DER BILDUNGSCHANCEN

projekt

WALDORF-PÄDAGOGIK IN DER PERIPHERIE – GLEICHHEIT DER BILDUNGSCHANCEN

ANTRAGSTELLENDE INSTITUTION

ASSOCIAÇÃO COMUNITÁRIA PEQUENO PRÍNCIPE

Waldorf-Pädagogik in der Peripherie von São Paulo

BEREICH

BILDUNG

REGION

SÃO PAULO – SP

UNTERSTÜTZUNGSJAHR

2023/2024

Die Herausforderung

Der Standort der Associação, der seit 26 Jahren besteht, befindet sich im äußersten Süden von São Paulo, im Stadtteil Parelheiros, in einem komplexen sozialen Kontext von Armut und fehlenden Perspektiven und sieht sich zahlreichen Herausforderungen gegenüber: unnatürliches Bevölkerungswachstum mit einer vorherrschenden Kinderbevölkerung, zweitgrößter Stadtbezirk nach Fläche mit dem niedrigsten HDI, hohe Raten von Femiziden, häuslicher Gewalt und Teenagerschwangerschaften.

Das Projekt

Seit ihrer Gründung stellt die Associação eine der wenigen sozialen und gemeinschaftlichen Bildungseinrichtungen in der Region dar. Derzeit betreut sie die Kinder der ersten aufgenommenen Kinder in einem Waldorf-Kindergarten (für Kinder von 3 bis 7 Jahren) und bietet Schulnachmittagsbetreuung (für Kinder von 8 bis 13 Jahren) an. Der Großteil des Personals sind Bewohner der Gemeinde, die ihre berufliche Laufbahn in der Einrichtung entwickelt haben. Alle Bemühungen des Teams zielen darauf ab, den Kindern die Möglichkeit zu geben, etwas anderes als die Realität von Armut und Vernachlässigung zu erleben, der sie täglich ausgesetzt sind.

Die Wirkung

  • Erweiterung der Kapazität auf 15 Kinder pro Klasse mit 2 Pädagogen in jeder
  • Mitgliedschaft bei der FEWB
  • Ausbildung der Pädagogen in Waldorf-Pädagogik
  • Revitalisierung des pädagogischen Teams
  • Erstellung und Umsetzung des Politisch-Pädagogischen Plans
  • Vollständige und gesunde Entwicklung der Kinder entsprechend ihrem Alter

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